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李有发和救援队赶到杨老二家时，杨老二躺在砖头和木板子搭起来的床上。
他的嘴边有已经干掉的黑色血迹，混合着一些黄土，泥土和血迹把破烂的床染得到处脏兮兮。
医护人员连忙走过去，其中一个女医生说道：“量血压。”
看医护人员在忙碌，李有发拽着阿扎努走出屋子，问道：“杨二媳妇儿，不是说他的身体不行需要静养么，这是咋个了嘛？”
杨二的媳妇儿不会说汉语，只能用手边做着动作，边用彝语描述出来。
据她所说，昨天晚上地震，杨老二意识到隔壁的孙大妈家那个屋子不安全。从他们来的时候就注意到房子的墙上有裂痕，晚上他起夜还能从墙里看到孙大妈的屋里透出来光。
杨老二因为脑瘤痛得没法入睡，他最先感觉到地震，就从家里跑出去，将孙大妈从屋里扶出来。结果人还没走出来，土胚房就倒塌了，正好墙砸在杨老二的后背上，让一副本就虚弱的身子雪上加霜。
杨老二的媳妇儿把他身上的土挖开，又废了不少力气将他拖回家的时候，杨老二已经开始吐血。
“医护人员在里面处理么，你别太担心。杨老二么是我们村里的骄傲，你们的娃儿，杨春娟也是一个好孩子，她在学校的成绩优异么，前几天谭老师还表扬了她。”
杨老二的媳妇儿又说了几句，李有发拍拍她的肩头：“娃儿好着呢，昨天地震的时候，由于希望小学经常组织地震演练，娃娃们及时的从教室里面撤出来到草场上，么得一个人受伤。你瞧，要不要我把娃娃喊来嘛？”
杨老二的媳妇儿摇摇头，示意李有发不要告诉孩子。
“行嘛，么杨老二救出来的孙大妈呢？”
女人又指指另外一个屋子。
屋子的另一个房间躺着一个老人，老人躺在床上已经沉沉地睡过去，传出均匀的呼吸声。
大概过了二十多分钟，医护人员从屋里走出来：“病人受到重击，情况不太好。”
李有发着急道：“送去医院嘛，他是因为救人么才被墙砸到。先把他送去医院么，不管花多少钱哈，我们么都会想办法，由村里面来想办法。”
医生拉过李有发：“李村长，不是钱的问题。我和另外一个医生已经看过他的病例和检查报告，他是得了脑瘤，晚期了已经。我们实在是无能为力，只能给他一些缓解痛苦的药物。”
医生摇摇头，走了。
杨老二前几天还去茶叶田里看自家的茶叶，杨春娟的父母是最早从外地回来的，现在他们家的茶叶田已经长四十厘米高了。
李有发听完医生的话，远远地看了一眼阿扎努。
阿扎努不满三十岁，看起来却好像已经四十多岁。沧桑的容颜，又穿着不算合身的男人衣服，双手有些无措地合在一起，看着医生走出来一个，她就欲进又止地站在原地。
看到李有发在看着她，她朝着他跑过来，支支吾吾地问了些话，又指指屋里，眼里充满希冀。
李有发不知道怎么安慰阿扎努，嘴微微张了张，才发现喉咙间酸涩地说不出话。
阿扎努攥着衣服，眼泪一滴接着一滴地从眼眶里滚出来。她没有再追问李有发，而是了然地朝着门走去。
“阿扎努。”李有发走过去，“让春娟回来住几天吧，我想她跟愿意和自己的阿爸阿妈在一起。”
阿扎努想了想，用手背抹掉自己的眼泪，点点头。
李有发把杨春娟的事情跟谭溪宁说的时候，已经是三天后。
这三天里，村里面的救灾工作已经基本完成，受伤严重的村民皆已经送去市医院。
清晨的第一缕阳光穿透薄雾，洒在一片废墟之上，这是曾经充满欢笑与梦想的地方——希望小学。
然而，这场突如其样的地震让学校化作一堆瓦砾，孩子们的学习乐园瞬间消失无踪。
现在，一股新的生命力正在这片废墟上萌芽，希望小学的灾后重建工作正如朝阳般蓬勃展开。
工地上一辆辆装载着建筑材料的卡车络绎不绝，尘土飞扬中透露出重建的决心。
工人们戴着安全帽，身着统一的蓝色制服，他们的脸上写满了专注与责任。重型机械发出低沉的轰鸣，配合着人力，一块块砖石被精准地堆砌起来，一堵堵墙逐渐挺立，宛如勇士般守护着未来的安宁。
在工地的一角，村民和王乔明们，还有上面委派下来的领导正围坐在一起，他们手中的图纸描绘着学校的未来蓝图。
讨论的声音虽轻，却充满了激情与憧憬。他们谈论着教室的设计，食堂的位置，甚至体育场的布局，每一个细节都承载着对孩子教育环境的无限关爱与期望。
旁边，一群孩子围坐在一块空旷之地，尽管周围的环境显得简陋，但他们的眼神中闪烁着渴望学习的光芒。
李飞手里拿着一本语文课本，滔滔不绝地讲述着古诗里的意境。
她的前面有一块小黑板正讲述着课程，孩子们聚精会神地听着，用小凳子当做桌子，老师念一句，他们就在美术本上写下一句。偶尔还会有同学举手提问：“李飞老师，瞧字咋个写？”
随着重建工作的不断推进，崭新的教学楼拔地而起，操场的轮廓也日益清晰。围墙下的绿色植被被巧妙地植入校园设计之中，既美化了环境，也为孩子们提供了亲近大自然的机会。
在重建的过程中，来自四面八方的支持源源不断。
爱心人士的捐款、企业的赞助、政府的补助……每一分投入都是对未来的一份承诺，是社会对教育重视的具体表现。更重要的是，这场灾后重建凝聚了无数人的爱与奉献，它不仅仅是一座物理意义上的学校，更是一个精神家园，一个见证团结与希望的故事。
当最后一块瓷砖铺设完毕，希望小学终于迎来了重生。
老师们站在门口迎接，笑容满面，心中涌动着难以言表的喜悦。
王乔明和老师们站在高高的教学楼前面，仰着头往高处看去：“谭老师，教学楼，新的！”
谭溪宁伸手遮挡着太阳，眯着眼睛往高处看：“是啊，我们有教学楼了，还是三层的。现在孩子们不用再十多个人挤在一个屋子，连分配六人间都够。”
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