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第276章妈妈强儿子聪明女儿不差
小仙女看到安希蓉为提升儿子的所谓的学业水平,真是尽其所能,便开玩笑地对小魔女说:“你觉得安希蓉为文曲星的小学作文水平提升的最主要的措施有哪些?”
小魔女笑了笑说:“作文问题是纯智慧与经验的问题,文曲星虽然年龄还小,但是智慧充分;虽然经验很少,但识记力与理解力超级强;又虽然安希蓉不是老师,但是她是村学校外辅导员,可以调动的力量与训练还是不少的,当然都在自家的大厅上来;最后是文曲星到城里书店时里自学了各方面的辅导与训练,其效果挺好的。这些有利条件,为提升安希蓉的训练效果,提供了空间,虽然其方法很简单但却很有效,那就是模仿。”
小土地汤鲁也开心地说:“想不到寇上仙对安希蓉为提升文曲星的小学作文水平有利条件,分析的透透的!同时直指安希蓉的简单而有效的措施是模仿。”
小仙女听了很开心,很感慨地说:“模仿,说的容易,做起来还是比较难的,普通的妈妈常常又做不来,但安希蓉做得真的很棒。
一、最简单粗暴的办法是结合课文的形式来模仿,如作文题目取法、段落安排与要求、段落间的关系、以及开头结尾的作用与要求,都按照课文来模仿,同时要儿子自己去看书、去学习。入课文的文章水平都很高,这样的模仿,水平提升当然就快了。
二、跟着课文的内容来模仿,如变更其中的人物、时间、场景、事件、结局等等各要素,由一个要素变化、到多个要素变化、最后全变化,要求变化跟进的合理性,比如爷爷变成奶奶,人物的状态、性格、运作是否合乎人物特点、以及与事件相关的合理性。这样的模仿,效果也相当的好。
妈妈虽然利害,不过小丸子这个小天才更利害,他的接受力很强,特别是他脑中有技巧学得术,别人无法一时接受和理解不了的,他很快便接受了理解了,甚至还完善了优化了,也许这就是天才与常人的差别。
正因为小丸子的特殊能力,作文水平在妈妈的特训下迅速提升,写个二三百字的文章已经很轻松了。更好玩的是,安希蓉安排的各种比赛,说是为了巩固孩子的学业水平,其实因此提升了桶子村的许许多多孩子的水平。
当然,文曲星脑中的技巧学得术虽然利害,但安希蓉的有效引导,无异于技巧技能的传授。如安希蓉开始时用老师借给的“教参”,对儿子进行进一步地引导,并进行力所能及的指导,如什么叫粗描、细描、过渡,有什么作用、怎么应用,以及效果要求等等的解说。”
小魔女看小仙女一口气说得很过瘾,就不爽了:“有什么好得瑟的,问题是作文好解决呀,你看看小丸子的小学知识的另一个问题是英语的口语与听力问题,安希蓉就没办法解决了,文曲星现在还不到两岁,还不能说话,安希蓉不就解决不了了。”
“谁说的?!”小仙女也回怼过去:“在红尘界,英语的口语和听力,历来是学生学习英语的瓶颈和障碍。学英语跟学语文读音一样,小丸子需要突破的就是这个口语和听力问题。当然,你给文曲星设置的两岁前不得说话,使得小丸子现在还不会说话,严格地说是现在不可以说话,以至被他家人村人看成他不会说话,是天才遭天妒。如果安希蓉及其家人、村人知道,小丸子他两岁就可以说话,大家就根本不需要担心小丸子的说话问题。”
“天哪,仲姝瑗,你跟绕口令一样说了一大堆废话干什么?!”小魔女很烦地横眼了一下小仙女说:“你就直接说安希蓉是怎么解决文曲星的口语和听力问题不就完了!”
“你是急性子,我就偏偏跟绕口令一般地绕着说,让你头痛,让你难受!”小仙女也有办法整小魔女:“桶子村虽然没有说英语的环境,但是安希蓉利害就在这里了,她会造出说英语的环境来!”
汤鲁插话了:“桶子村没有说英语的环境,所以小丸子缺少听听英语的经历,经历问题最主要还是经验问题,如果英语讲得好,口语问题不就解决了,至于听力问题也就解决了。”
小魔女一听火死了,抽出打魂鞭就开打:“我让你啰嗦!我让你啰嗦!我让你啰嗦!”
小仙女知道小魔女的习性,也不管她怎么打小土地,反正只是为了打着解气,又不会往死里打。更何况汤鲁有时还说,被小魔女打多了,好像功力也提升一些,所以看到这种情况,就当他们是在练功吧!小仙女接过话题说:“在校英语老师口语水平如何?能力如何?在很大程度上影响学生的英语水平。如果加上学生学习马马虎虎,学生的英语水平就更不好,口语水平也就更不理想,就更会影响听力水平。”
“你就直接说,桶子村的英语水平很差不就完了,干嘛啰嗦的半死!”小魔女停下打汤鲁,怒怼了小仙女。
“你不是早知道了嘛,就是使用老办法,就是让学生先教再比,即即教、即学、即比。不过,这一招虽然很简单,但是很有效,确实解决了文曲星的英语口语问题,如同汤鲁说的那样,口语解决了,听力也就解决了。”小仙女开心地笑了笑说。
的确,小丸子到目前为止,英语的口语和听力问题,已经是桶子村水平了,即小丸子的英语口语是学生教的,即便有技巧学得术的优化,还只是桶子村的最高水平而已。与城里的水平相比,当然就不可同日而语了。
除此之外,小丸子的小学知识,包括语文,数学,英语、思想品德、社会、自然、科学等等,随便你怎么考,都没人能够成功的胜过他,包括现在的写作文,也已经没人即各年级的同学,能够赢得了小丸子了,
到了这程度,谁见了小丸子啊,都只能说敬佩佩服了。
小丸子经过他妈妈的精心栽培和努力鼓励,解决了所有的小学的各种各样的问题,除了英语口语和英语听力之外(因为还不会说话,所以还不知道水平如何,正如诵读、唱歌也是如此),剩下的所有课程,音乐在理论方面还行,唱的不知道,美术方面没什么问题,体育方面由于他还小,还没办法跟人家比,不过知识方面还行。所有以小丸子现有条件,都表明了小丸子现有的拥有,同村里所有的上小学的孩子,只要考小学的知识,他都考不到。
他俩姐因为有个弟弟这么厉害,这么牛,出去说话的声音,也是大的厉害,说话总是说:我弟怎么样怎么样的,谁也比不过。
在同年级的同学来说,屈雨晴和屈满霞也是他们之中的佼佼者,因为近朱者赤近墨者黑啊,近水楼台先得月,他们有厉害的妈妈,很能有教书的方法,使他们有可能先得到知识,从而高出同龄人、同年级人的水平,无论是谁都没办法相比。而且这俩姐有这个超牛弟弟,不时进行比赛,严格地说是给两个姐姐以学习引导,俩姐也变得很了不起,只要跟他比赛过的人,都知道,像屈雨晴和屈满霞这种水平,也简直是没办法可比的。更何况,经过这么几个月时间的知识竞赛,特别是与六龙的孩子们的比赛,小丸子俩姐已经心里完全明白,现在村里面的同年级的人,想赢她们俩,难度很大,没有几个人赢得过,甚至可以说没有。
不过,屈雨晴和屈满霞,说起她们的弟弟,这两个姐姐心里很有底气,也很有傲气。因为其他同学没得比,所以只能听她们俩怎么说怎么算了。同时她们姐俩,也已经是超常规学习水平了,比她们年纪大许多的同学都要强。所以,她们两个人,虽然因为她们的弟弟感到非常牛,同时也因为她们自己,本身也很有实力。所以她们说话的底气很足,很有力度,常说不信可以比比。
六龙的孩子,可以说是村人孩子中,最强的:一是人聪明,二是家中措施采取的早,三是六龙坚持地支持,所以除了屈雨晴屈满霞外,他们也是佼佼者,也是同水平中的无敌状态。因而,他们在村里小孩子当中,说话也是相当有份量的,比他们大许多的小孩,有些时候看不惯,总有许多同学会替她们说,你再看不惯,也没办法呀:一是人家年龄小,你给他们比都没得比呀!二是她们也是跳级上课上学的呀,比同龄人还是要强很多的,所以也算是有一点点天才的成分在里面。
所以,六龙的孩子,在学校的时候,说话也都很牛,
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